Percorso Professionisti PRO – DSA e ADHD

Percorso Professionisti PRO [DSA-ADHD]

Tutor DSA·
Trattamento DSA·
Intervento pratico ADHD·
Diagnosi DSA: oltre i test·

✅ Traduciamo la teoria in intervento reale, giorno dopo giorno.
✅ Strumenti reali, subito applicabili.
✅ Supervisione sui casi inclusa.

4 corsi
1 unico percorso
Per un percorso unico nel suo genere.

Docente: Dr. Gianluca Lo Presti

Inizio: INIZIAMO IL 24 APRILE 2026 LE ISCRIZIONI CHIUDERANNO AL RAGGIUNGIMENTO DEI 25 POSTI DISPONIBILI.

Durata: 40 ORE di Lezioni disponibili online H24 dal 24 Aprile 2026 sino al 8 Luglio 2026

Disponibilità: 25 POSTI DISPONIBILI. AL RAGGIUNGIMENTO DEI POSTI DISPONIBILI SARANNO CHIUSE LE ISCRIZIONI.

Chi può accedere? Professioniste/i che operano o che vogliono operare nel settore dell’intervento pratico dei DSA e ADHD e Tutoraggio DSA, come psicologhe, logopediste, pedagogiste, educatrici e altri specialisti che desiderano approfondire la propria preparazione per essere un passo avanti. Contatta la segreteria per sapere se il corso va bene per te.

Perché scegliere questo corso?

• Materiali: Accesso immediato alle slide e strumenti che troverai in allegato.
• Attestato: Nominale, con dettagli su ore di formazione e argomenti trattati
• Supporto: Supervisione diretta del Dr. Gianluca Lo Presti sul corso e sui casi che segui
• Modalità: Tutto online, trovi il corso completo, con una sola piccola verifica da completare entro la fine del corso.
• Chiusura iscrizioni: Le iscrizioni chiuderanno al raggiungimento dei posti disponibili. Solitamente la classe si completa prima dell’inizio del corso. Iscriviti oggi stesso con la procedura indicata in basso, per non perdere la priorità sul tuo posto.

INIZIO E FINE CORSO

Iniziamo Venerdì 24 APRILE 2026. Tutte le lezioni sono già disponibili e puoi seguirle quando vuoi sino alla fine del corso, il 8 LUGLIO 2026. La prova finale va completata entro la data di fine corso.

E’ possibile comunicare con il Docente, il Dr. Lo Presti, in qualsiasi momento attraverso il modulo contatti che è presente nel tuo account personale ☺️

🗒️ Se interessati consigliamo di iscriversi il prima possibile,
posti limitati per questa nuova edizione

Programmi completi

E’ possibile comunicare con il Docente, il Dr. Lo Presti, in qualsiasi momento attraverso il modulo contatti che è presente nel tuo account personale ☺️

TUTOR DSA

🧠 Lezione 1 📌 DSA: aspetti neuropsicologici, clinici ed emotivi

Obiettivi: basi cliniche e scientifiche, lettura delle diagnosi, impatto emotivo-motivazionale.

🧠 Lezione 2 ⚙️ Neuroapprendimento nei DSA

Obiettivi: come funziona l’apprendimento sul piano neuropsicologico e come trasformarlo in scelte operative.

🏫 Lezione 3 ⚖️ Scuola e normativa DSA

Obiettivi: normativa essenziale e PDP fatto bene (utile, chiaro, difendibile).

👨‍👩‍👧‍👦 Lezione 4 🤝 Famiglia e collaborazione educativa

Obiettivi: strategie educative e comunicazione efficace con i genitori.

🎯 Lezione 5 🧩 Il lavoro del Tutor DSA

Obiettivi: ruolo, obiettivi e strategia a casa e a scuola.
🔹 5 passi operativi: contatto · primo incontro · valutazione · progettazione · monitoraggio

📚 Lezione 6 🛠️ Metodo di studio del Tutor DSA

Obiettivi: metacognizione, motivazione, valutazione dello studio, strumenti digitali compensativi/dispensativi.

🗣️ Lezione 7 🎙️ Studio delle discipline orali

Obiettivi: metodo di studio + strumenti compensativi per le materie orali.
✅ Analisi finale

✍️ Lezione 8 💻 Studio delle discipline scritte

Obiettivi: strategie di scrittura + strumenti digitali (disortografia/disgrafia) e gestione delle materie scritte.

➕ Lezione 9 🧮 Studio dell’aritmetica

Obiettivi: discalculia, strategie compensative, software per il calcolo, problemi aritmetici e geometrici.

🏁 Lezione 10 🏫 Doposcuola specialistico DSA

Obiettivi: come strutturare e gestire un doposcuola specializzato (studio, potenziamento, training, tutoraggio).
✅ Analisi finale + 🎯 conclusioni operative

TRATTAMENTO DSA

🧠 Lezione 1 📚 Le basi neuropsicologiche e l’intervento evidence based dei DSA

🔹 Attività 0: introduzione + Linee Guida ISS (riferimento del corso)
🔹 Attività 1: definizione scientifica di DSA, dislessia, disortografia
🔹 Attività 2: la “specificità” nell’intervento modulare
🔹 Attività 3: dalla ricerca alla pratica (basi, esercizi, progetto)
🔹 Attività 4: progetto di intervento nella dislessia evolutiva (applicazione)
🔹 Attività 5: metodo di potenziamento lettura e ortografia

📖 Lezione 2 ⚙️ Il trattamento della lettura nella dislessia (Lezione 2)

🔁 Lezioni sempre rivedibili dal tuo account
🔹 Attività 1: “primary information” (valutare abilità generale di lettura)
🔹 Attività 2: valutazione + potenziamento lettura (Fase 1–2)
🔹 Attività 3: valutazione + potenziamento lettura (Fase 3–4)
🔹 Attività 4: come eseguire gli esercizi di potenziamento
🔹 Attività 5: esempio completo di progetto di intervento

✍️ Lezione 3🧩 Il trattamento dell’ortografia nella disortografia

🔹 Attività 1: modello scientifico di sviluppo dell’ortografia
🔹 Attività 2: valutare e potenziare l’ortografia nella disortografia

➕ Lezione 4 🧮✍️ Strumenti di intervento per discalculia e disgrafia

🔹 Attività 1: strumenti efficaci per potenziamento del calcolo (discalculia)
🔹 Attività 2: strumenti efficaci per abilità grafiche della scrittura (disgrafia)

🧪 Lezione 5 📌 Conclusioni e casi clinici – Potenziamento DSA

🔹 Attività finale: valutare + potenziare (come impostare il trattamento) + casi clinici in pratica

❓Lezione 6 🎓 Domande & Risposte (approfondimento)

🔹 Le FAQ più frequenti emerse durante il corso, con chiarimenti operativi
✅ Chiusura del percorso

INTERVENTO PRATICO ADHD

🧠 Lezione 1 — ADHD secondo la scienza

🔹 Obiettivo: chiarire cosa è davvero l’ADHD e come leggerlo clinicamente, senza confonderlo con “cattiva educazione” o “svogliatezza”.

• Segni clinici, equivoci ed evoluzione del quadro ADHD
• Modello scientifico dell’ADHD
• Diagnosi: criteri e sottotipi (cornice generale)
  ✔️ Verifica finale

🔎 Lezione 2 — Protocollo di prima osservazione

🔹 Obiettivo: avere una traccia operativa per passare da “sembra ADHD” a “so cosa osservare, cosa testare, cosa trattare”.

• Modello di lavoro: Osservazione → Test → Intervento
• Cosa esplorare: impulsività/iperattività, attenzione focale e sostenuta, funzioni esecutive, abilità sociali
  ✔️ Analisi finale

🗺️ Lezione 3 — Impostare il piano di intervento

🔹 Obiettivo: costruire un piano chiaro (cosa tratto prima, con quali tempi, con quale organizzazione).

• Come impostare il piano di intervento ADHD
• Tempi e organizzazione del lavoro (studio–casa–scuola)
  ✔️ Analisi finale

⚡ Lezione 4 — Impulsività e autocontrollo (training per età)

🔹 Obiettivo: intervenire sull’impulsività con esercizi e criteri pratici, graduati per livello.

• Come eseguire gli esercizi (setup, consegne, criteri)
• Intervento livello base (5–8 anni)
• Intervento livello intermedio (7–11 anni)
• Intervento livello avanzato (12+ anni)
  ✔️ Analisi finale

🎯 Lezione 5 (Parte 1) — Attenzione e memoria di lavoro (training per età)

🔹 Obiettivo: sapere cosa allenare (attenzione/memoria di lavoro) e come distribuire studio e casa in modo sostenibile.

• Metodo di lavoro tra studio e casa
• 3 cose chiave sull’attenzione in neuropsicologia clinica dello sviluppo (ambito ADHD)
• Intervento attenzione base (4–6 anni)
• Intervento attenzione medio (7–8 anni)
• Intervento attenzione + memoria di lavoro (10+ anni)
  ✔️ Analisi finale

🧩 Lezione 5 (Parte 2) — Tecniche psicoeducative comportamentali

🔹 Obiettivo: usare tecniche applicabili in studio, a scuola e a casa.

• Gratificazione: come usarla bene
• Punti + costo della risposta
• Contratti comportamentali / Token Economy
• Gestione dei comportamenti non adeguati (richiami efficaci, cosa evitare)
• Time-out / “sedia della riflessione” (quando e come)
  ✔️ Analisi finale

🔁 Lezione 6 — Comorbidità ADHD–DSA: cosa fare davvero

🔹 Obiettivo: non “sommarli”, ma scegliere priorità e modello operativo quando ADHD e DSA convivono.

• 3 cose da tenere a mente sui DSA prima di iniziare
• Comorbidità nei disturbi evolutivi
• Aspetti scientifici per differenziare ADHD e DSA (implicazioni pratiche)
• Modello operativo + materiale operativo (es. lavoro su compiti a casa e organizzazione)
  ✔️ Competenze acquisite

👨‍👩‍👧‍👦 Lezione 7 🧠 Intervento con i genitori – Parent Training ADHD

🔹 Obiettivo: lavorare sull’ADHD intervenendo sull’ambiente familiare, senza colpevolizzazioni e senza improvvisare.

• Chi sono davvero i genitori dei bambini ADHD
• Errori educativi più frequenti (e perché sono comprensibili)
• Tecniche di rinforzo e gratificazione efficaci
• Strutturare un Parent Training in 12 incontri
• Shaping, obiettivi realistici, premi intermedi e finali
  ✔️ Analisi finale

🏫 Lezione 8 📋 Intervento a scuola – Teacher Training ADHD

🔹 Obiettivo: fornire indicazioni pratiche e normative per lavorare con la scuola in modo chiaro ed efficace.

• Normativa scolastica su ADHD: PDP sì o no
• Osservazione dei comportamenti scolastici (strumenti e questionari)
• Identificazione dei rinforzi in classe
• Rinforzo sociale e simbolico
• Token Economy di gruppo
• 9 indicazioni operative per gli insegnanti
  ✔️ Analisi finale

🤝 Lezione 9 💬 Intervento sulle abilità sociali

🔹 Obiettivo: intervenire sulle difficoltà relazionali ed emotive tipiche dell’ADHD, con strumenti concreti.

• ADHD e abilità sociali: cosa dice la ricerca
• Regolazione emotiva e impulsività nelle relazioni
• Perché il problema è prestazionale, non di “conoscenza”
• Modellamento, storytelling e metacognizione
• Attività pratiche e giochi strutturati
  ✔️ Analisi finale

🔗Lezione 10 🧩 Approccio integrato e gestione del lavoro in studio

🔹 Obiettivo: integrare bambino, famiglia e scuola in un unico modello operativo sostenibile.

• Organizzare il lavoro clinico con più casi ADHD
• Approccio multimodale: bambino · famiglia · scuola
• Ruolo dell’intervento psicoeducativo (in integrazione con quello medico)
• Introduzione al Training MOM (Mindfulness Orientata alla Mindfulness)
• Gestione del percorso nel tempo
  ✔️ Conclusioni e competenze acquisite

DIAGNOSI DSA: OLTRE I TEST

Andremo oltre i test per approfondire colloquio anamnestico e osservazione clinica, analizzare casi reali e cogliere le sottigliezze che trasformano una diagnosi qualunque in un profilo di funzionamento unico.

🔍 Lezione 1 – Metodo diagnostico nei DSA

🔹 Obiettivo: imparare a ragionare da clinico, non da “somministratore di test”.

• Metodo scientifico applicato alla diagnosi
• Anamnesi, ipotesi diagnostiche, scelta dei test
• Dalla raccolta dati alla sintesi clinica
• Diagnosi come processo, non come etichetta

Tutte le lezioni non contengono metodi, tecniche e di strumenti conoscitivi e di intervento propri della professione di Psicologo, come previsto dall’Art. 21 del Codice Deontologico degli Psicologi Italiani.

📖 Lezione 2 – Dislessia: diagnosi clinica e criteri

🔹 Obiettivo: riconoscere e diagnosticare correttamente il disturbo della lettura.

• Caratteristiche cliniche ed evolutive
• Modelli teorici di lettura
• Indici predittivi e criteri diagnostici
• Percorso diagnostico passo dopo passo
• Verifica strumentale e qualificazione funzionale

✍️ Lezione 3 – Disortografia: valutazione e diagnosi

🔹 Obiettivo: distinguere errori evolutivi da disturbo strutturato.

• Tipologie di errori ortografici
• Modelli di sviluppo della scrittura
• Criteri diagnostici e diagnosi differenziale
• Percorso diagnostico e verifica strumentale

✏️ Lezione 4 – Disgrafia: criteri clinici e Linee Guida

🔹 Obiettivo: capire quando la scrittura è un problema motorio, grafico o funzionale.

• Caratteristiche della disgrafia
• Disgrafia e Linee Guida DSA
• Modello di funzionamento grafomotorio
• Percorso diagnostico e criteri clinici

➕ Lezione 5 – Discalculia: diagnosi secondo Linee Guida

🔹 Obiettivo: leggere il funzionamento numerico e non fermarsi all’errore.

• Modelli di sviluppo del numero
• Indici predittivi e criteri diagnostici
• Percorso diagnostico nella discalculia
• Inquadramento secondo Linee Guida ISS

🧩 Lezione 6 – Dalla diagnosi al trattamento Linee Guida DSA

🔹 Obiettivo: trasformare la diagnosi in progetto di intervento.

• Come costruire un progetto di trattamento DSA
• Trattamento a casa o in studio
• Durata, cicli e monitoraggio del trattamento
• Esercizi efficaci per la lettura (LG DSA)
• Indicazioni scientifiche per il trattamento specialistico

CHE COSA IMPARERAI IN QUESTO CORSO?

✅ Un modello clinico unico e integrato su DSA e ADHD
Un unico modello di lavoro passeremo dal Tutoraggio nei DSA, passando per il Trattamento DSA, sino all’intervento pratico ADHD sino al funzionamento reale dei DSA.

✅ Dalla valutazione all’intervento, oltre i punteggi
Saper osservare le difficoltà e decidere cosa fare, in che ordine e con obiettivi chiari e misurabili.

✅ Interventi pratici strutturati, secondo Linee Guida e metodo scientifico
Esercizi, strategie e protocolli da poter usare subito, già organizzati per età, profilo e contesto.

✅ Gestione efficace degli aspetti normativi
Normativa DSA completa, PDP, teacher training e parent training: sai cosa proporre e come comunicarlo.

✅ Crescita professionale reale grazie a casi e supervisione
Impari a costruire interventi autonomi e a sostenerli sul piano clinico e professionale con la professionalità del Dr. Lo Presti.

📌 Chi ti guiderà nel corso?

Dr. Gianluca Lo Presti – Docente e Supervisore del Corso

Il Dr. Gianluca Lo Presti è Psicologo Professionista . Esperto nei Disturbi Specifici di Apprendimento. Dal 2010 ad oggi svolge attività clinica per la diagnosi ed il trattamento dei Disturbi Specifici di Apprendimento (Dislessia e DSA).  Iscritto Ordine Psicologi Regione Siciliana, A-7623°; Socio AIRIPA Ass. Italiana Ricerca Intervento Psicopatologia Apprendimento; Componente del Comitato scientifico della Fondazione Irene; Autore Centro Studi Erickson; Relatore e formatore in corsi ECM (Ministero della Salute) sia a cura degli Ordini Professionali che per varie Università. Già componente del Gruppo di Lavoro sui DSA dell’Ordine Psicologi Regione Siciliana; Già CTU Tribunale dei Minori, Sez. Penale;

Autore dei testi:
– Diagnosi dei disturbi specifici dell’apprendimento (2022)
– Nostro figlio è dislessico (2016)
– Diagnosi dei disturbi evolutivi (2014)
– Il Trattamento della Dislessia; Il Trattamento della Disortografia. Capitoli del testo “Il trattamento dei DSA” (2022)
– Tra gli Autori, in qualità di Maggiori esperti nazionali, delle Linee Guida Erickson DSA per la scuola.
– Docente sui DSA presso scuole di Specializzazione e Master Universitari ad indirizzo evolutivo e Webinar su Diagnosi, Trattamento, Tutor DSA e Intervento Pratico ADHD.

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Modulo di iscrizione: Corso “Professionisti PRO, DSA & ADHD”

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Risposta iscrizione: riceverai conferma via e-mail dallo Staff entro 3 giorni lavorativi. Dunque, nei prossimi giorni controlla ogni giorno la tua e-mail, anche nella cartella “Spam” o “Posta indesiderata”.

In caso non ricevessi la mail di conferma scrivi allo Staff Amministrazione allegando la ricevuta di pagamento:

Per informazioni su programma, didattica ed altro, scrivi allo Staff Organizzazione su:

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A fine pagina trovi le Domande frequenti FAQ

Domande frequenti FAQ

Come funziona di preciso?

Con l’iscrizione avrai accesso alla tua Area Personale, in cui troverai sin da subito tutto il materiale. Ogni venerdì alle ore 15:00 troverai le nuove lezioni. Qui troverai anche un modulo per comunicare in modo diretto e riservato con il Dr. Lo Presti.

Ci sono posti limitati?

Sì. Abbiamo già un pacchetto di 50 posti disponibili a costo ridotto. Superati questi numeri, è necessario acquistare altro spazio virtuale e dunque costa di più. In questo momento vi è la tariffa ridotta (iscrizione in alto).

Sono un genitore, un insegnante o un “operatore non specifico” per DSA, posso partecipare?

Può accedere al Corso chi lavora, o intende lavorare, nel campo dell’assistenza allo studio o dell’aiuto compiti rivolti a bambini e ragazzi di età compresa tra i 6 e 16 anni. In genitori e insegnanti abbiamo pensato ad altri corsi che puoi trovare QUI.

Quanto dura una Lezione?

Ogni lezione è suddivisa in attività, queste variano dai 7 ai 20 minuti, il tutto moltiplicato per oltre 15 Attività, con in più le lezioni tematiche. Considera che, sull’esperienza degli altri corsisti, ognuno ha i suoi tempi di apprendimento. Mentre segui una lezione, metti pausa, prendi appunti, riprendi o rivedi la lezione. Dunque il tempo è individuale e sarai tu a scegliere.

Come gestire le mie lezioni?

Prevedi uno studio di con almeno 45-60 minuti per 2 volte a settimana. In questo modo avanzerai con calma e con il massimo profitto.

Posso rivedere le lezioni, sino a quando?

Sì. Puoi rivedere le lezioni ogni volta che vorrai. Le trovi nel tuo account. Le potrai rivedere sino ad una settimana dopo l’ultima lezione. Se però dovessi aver bisogno di una proroga per via di una situazione particolare allora scrivici pure via e-mail.

Posso comunicare con il Dr. Lo Presti per dubbi sulle lezioni?

Certo, anzi devi farlo, nella tua Area Riservata hai a disposizione un modulo in cui sarai in diretto contatto con il Dr. Lo Presti. Ed anche noi, siamo a tua disposizione.

Avrò Attestato di partecipazione e materiale didattico?

Sì. A fine corso riceverai Attestato nominale di partecipazione e potrai scaricare sin da subito tutte le slide che tratteremo e molto altro.

Il corso E’ Professionale. Utilizziamo strumenti di trattamento basati sulle evidenze scientifiche nei DSA. Da cosa fare nel primo incontro sino a come strutturare la seduta ed il progetto di “Potenziamento”. E’ Chiaro. Vedremo un metodo con ben 4 precisi protocolli di Trattamento nella Dislessia e 3 nella Disortografia. Più quali sono gli strumenti di potenziamento. E’ Digitale. Seguilo da casa. Rivedi le lezioni. Scarica il materiale didattico. Parla con il Dr. Lo Presti, il quale sarà il tuo supervisore.

A cura del Dr. G. Lo Presti trovi 3 canali gratuiti in cui iscriverti per ricevere Materiali, Guide, e Aiuti per Dislessia e DSA:
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