Ecco una grande novità che cambierà il modo di studiare dei bambini con Dislessia e DSA, e che non graverà alle tasche dei genitori. Si tratta di un sistema in cui puoi dettare su WORD. SI, hai capito bene, ecco come funziona:
Detta a voce alta ciò che vuoi scrivere, e Word lo scriverà per te.
E non finisce qui. Non solo tu detti in italiano e lui ti scrive in italiano, ma:
puoi anche dettare in italiano e lui ti scrive in inglese (o altre lingue).
Come se non bastasse, vi è anche inclusa la sintesi vocale:
puoi far leggere ciò che vi è scritto su Word da una sintesi vocale avanzata nel suono e nella qualità.
Puoi installare il componente aggiuntivo scaricandolo QUI.
Un grande aiuto per i soggetti soprattutto con Disgrafia e Disortografia.
Insomma, cosa aspetti a condividere?
Segui il video-tutorial che in pochi minuti ti spiega in modo efficace come usare questo straordinario strumento. Ringraziamo Annamaria Sabatini per averlo realizzato, la quale da anni si prodiga per aiutare i bambini e gli studenti con DSA.
Se volete approfondire questi temi, abbiamo ideato vari corsi OnLine in cui sarò il vostro docente, sui temi dello studio nella Dislessia e Potenziamento dei DSA; li trovate QUI.
Nostro figlio è Dislessico – Gianluca Lo Presti
Se stai cercando un modo per far migliorare il comportamento di tuo figlio o di un tuo alunno, allora questo articolo ti potrà aiutare. Infatti, capita spesso che da genitori o insegnante sia necessario cercare delle strategie comportamentali al fine di migliorare l’autocontrollo, e dunque il rispetto delle regole nei tuoi figli o alunni.
Il primo di cui vorrei parlarvi è consigliato per Operatori e Insegnanti, e si chiama “
Il secondo è solo per Operatori specializzati, come Psicologi, Educatori, Pedagogisti, Logopedisti, Tecnici, etc. Ciò in quanto si presta in modo eccellente ad un setting uno ad uno. Il volume si chiama “
Il terzo strumento è un libro super pratico. Si chiama “
E’ 
Nostro figlio è Dislessico – Gianluca Lo Presti
Nostro figlio è Dislessico – Gianluca Lo Presti
L’incapacità di riconoscere, manipolare, effettuare confronti di grandezza di insiemi, indicata anche come «sensibilità al numero» (Dehaene, 2010), determinerebbe problemi nell’acquisire le procedure di calcolo, nel recuperare dalla memoria risultati di operazioni (ad es., tabelline, i cosiddetti «fatti numerici»), oltre a operare, come detto sopra, in modo elementare con i numeri (ad es., contare per contare, riconoscere a colpo d’occhio la numerosità di piccole quantità di oggetti, ma anche acquisizioni più complesse di procedure, ad es. tecnica del riporto, di concetti ad es., il significato di addizione, sottrazione, divisione, moltiplicazione e di principi matematici come la terna pitagorica).
Se hai trovato utile questo articolo, condividilo e seguici anche su
