Scheda di Osservazione per la Disgrafia

Ecco una scheda di osservazione per monitorare la scrittura di un ragazzo e raccogliere dati utili per un’eventuale valutazione della disgrafia, in linea con le Linee Guida DSA 2022.
Questa scheda puΓ² essere utilizzata da insegnanti, genitori e specialisti per osservare la scrittura in diversi contesti.

πŸ“„ Nome studente:
πŸ“„ EtΓ  / Classe:
πŸ“„ Data osservazione:


1️⃣ Parametri generali

βœ… Situazione di osservazione (barrare una o piΓΉ opzioni)
πŸ”² Scrittura spontanea
πŸ”² Scrittura sotto dettatura
πŸ”² Copia dalla lavagna
πŸ”² Copia da libro
πŸ”² Scrittura sotto fatica (dopo 5-10 minuti)
πŸ”² Scrittura con aiuto (uso di strumenti compensativi)


2️⃣ Aspetti grafici e motori

πŸ”² Scrittura poco leggibile
πŸ”² Lettere disomogenee (dimensione variabile)
πŸ”² DifficoltΓ  nel mantenere il rigo
πŸ”² Spaziatura irregolare tra lettere/parole
πŸ”² Scrittura lenta e faticosa
πŸ”² Impugnatura scorretta della penna
πŸ”² Tendenza a cancellare spesso e riscrivere
πŸ”² Pressione troppo forte o troppo debole sul foglio
πŸ”² RigiditΓ  e tensione della mano durante la scrittura
πŸ”² DifficoltΓ  nella riproduzione di forme geometriche semplici (es. cerchio, quadrato, triangolo)


3️⃣ Osservazioni sulla fatica e il comportamento

πŸ”² Si stanca rapidamente e rallenta
πŸ”² Evita la scrittura quando possibile
πŸ”² Mostra frustrazione o ansia rispetto alla scrittura
πŸ”² Scrive piΓΉ facilmente in stampatello rispetto al corsivo
πŸ”² Migliora se usa strumenti digitali (PC, tablet, tastiera)
πŸ”² Tende a copiare male dalla lavagna o a perdere il segno


4️⃣ Tempo di scrittura (osservazione pratica)

⏳ Tempo impiegato per scrivere una frase di 10 parole: ______ secondi
✏️ Numero di errori di forma (lettere irregolari, parole difficili da decifrare): _______
πŸ“ Note aggiuntive:


5️⃣ Confronto con altre abilitΓ  motorie fini

βœ… L’alunno mostra difficoltΓ  anche in queste attivitΓ ?
πŸ”² Allacciarsi le scarpe o abbottonare i vestiti
πŸ”² Usare forbici o altri strumenti di precisione
πŸ”² Disegnare con linee precise e controllate
πŸ”² Colorare dentro i bordi senza uscire spesso


πŸ“Œ Conclusioni

πŸ“ La scrittura risulta compromessa in modo significativo?
πŸ“ Ci sono segni di affaticamento e frustrazione evidenti?
πŸ“ Ci sono differenze tra scrittura manuale e scrittura digitale?

➑ Se il problema Γ¨ costante e interferisce con l’apprendimento, potrebbe essere utile un approfondimento con uno specialista.

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