Capita spesso di dover far scrivere i temi ad un bambino con Dislessia o Disortografia e di non sapere cosa fare. Una prima soluzione รจ quello di un training Lessicale-Strategico, una seconda soluzione potrebbe essere piรน semplice, ma non meno efficace, ovvero questa, la quale si basa sulla modifica della didattica.
1- Usate immagini in ausilio ai testi, e disegni in aggiunta a testo (tranne per i casi di disgrafia). Fatto ciรฒ, fate ripetere oralmente i contenuti, che oltre essere previsto da legge 170/10, รจ un modo per far esprimere i contenuti bypassando la difficoltร di scrittura grafica o ortografia.
2- Usate punti di guida sequenziali (testi narrativi), cosรฌ da poter dare delle linee guida concettuali al bambino, l’importante รจ che, oltre che essergli lette (se il caso lo richiede), รจ che siano, appunto, scritte in sequenza, in ordine logico. Come sappiamo molti bambini con DSA hanno difficoltร tra prima-dopo, ieri-oggi-domani, che appunto si definiscono difficoltร nelle sequenze legate.
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